要培养足球产业“全链条”人才

2024-04-30 10:31:57 来源：齐鲁晚报

　　“高校开设足球本科专业的直接影响,在于打通了爱踢球的青少年的升学渠道,拓宽了他们的出路,对于家长们支持孩子踢足球具有激励作用。”济南七中副校长贾巍介绍道,“学生选择大学足球专业,可以更专业、更广泛地接触到足球相关领域的知识和理论,有利于提高足球从业人员的素质。”

　　记者采访了解到,以往足球只是作为运动训练、体育教育等专业下的“专项”,以培养足球教练员、中小学体育教师为主。除了足球以外,这两个专业还会涉及篮球、排球、田径、小球类等其他项目,学生到了大二之后才会分专项。现如今设置了专门的足球专业,除了基本的技战术、体能等专项外,还会学习足球裁判、足球赛事分析、足球产业管理等课程,促使足球人才的培养更加专业化、体系化。

　　北京体育大学中国足球运动学院副院长任定猛曾在公开采访中表示,将两个专业下设的足球专项变成专业,更加突出复合型人才培养的定位。从当前以高质量、体系化和规模化足球师资培养为核心,逐步过渡到足球产业“全链条”人才培养的总目标。在课程设置上,将重点开设足球运动科学、足球教练员课程(提升竞技能力,教练员与裁判员方向)、教育类课程(教育学、教师资格证)、实践课程(技战术、体能等)、足球管理课程(聚焦竞赛组织、队伍管理方面)以及创新实践类课程。

　　也就是说,足球运动专业学生未来不仅可以成为大中小学教师,还可以成为社会体育机构行政人员、社会俱乐部以及职业俱乐部梯队教练、科研人员、足球运动表现分析师、足球康复师、足球经纪人,选择更趋多元,也更符合市场多样化的人才需求。

　　除此之外,校园足球教师也存在缺口。山东体育学院的一项调研显示,截至2023年8月,山东省内各级校园足球特色学校有2307所,每年参与各项足球比赛的学生超过200万人次,而担任足球教学训练工作的体育教师只有约5300人,绝大多数没有运动员等级或足球教练员资质。

　　“目前,中小学校园足球师资短缺,足球专业开设的高校还不多,高校开设足球专业所具备的师资储备也不足。未来,如果能够通过体教融合,将高校培养出的专业足球人才源源不断地输入中小学,就会形成良性循环,让孩子从小接触系统专业的足球教育,早发现、早培养、早成才。”贾巍说,将足球运动作为新增专业,高校培养更符合市场需求的专业人才,还有很长的路要走。

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