全国基础教育领域唯一 西交利物浦大学附属学校 成功入选“OECMs中国潜力案例”
近日，西交利物浦大学附属学校成功入选“OECMs中国潜力案例”，成为全国基础教育领域唯一获此殊荣的学校。该评选由生态环境部自然生态保护司支持，山水自然保护中心、中华环境保护基金会等联合发起，旨在挖掘并推广国内在自然保护地之外仍能有效保护生物多样性的示范实践。西浦AS自然中心主任金也舟出席本次会议，中国环境科学研究院高级工程师刘文慧、山水自然保护中心主任赵翔为西浦附校颁奖。
OECMs（其他有效的区域保护措施，即“自然共生地”）是《生物多样性公约》框架下的创新保护机制，也是实现全球“3030目标”（到2030年保护至少30%的陆地和海洋）的关键路径之一。目前，中国自然保护地面积约占陆域国土的18%，海洋保护比例不足5%，OECMs被视为扩大保护范围、提升生态连通性与治理效能的重要补充。
本次评选汇集了来自全国多元生态空间的“OECMs潜力案例”。其中，既有中国石油等大型央企在能源开发中践行生态保护的重量级实践，也有如南京红山动物园这类广受公众喜爱的城市生态名片。西浦附校作为全国基础教育领域的唯一代表，凭借系统化的校园生态治理模式、科学的保护行动与扎实的教育成效脱颖而出，与上述标杆案例同列榜单，标志着校园生态保护实践的示范意义获得进一步认可。
西浦附校依山傍水，坐拥得天独厚的自然生境。多年来，学校秉持“空间即教育”的理念，将自然空间系统性转化为教育空间，依托校园真实生态开展长期实践，把生态保护、环境教育与学生成长深度融入日常校园生活，逐步形成了可复制、可推广的校园保护与育人协同模式。
学校同时建立了常态化的生物多样性监测机制，完成校园生态基线数据库建设，作为科学决策的依据，并通过实施建筑防鸟撞改造、生态种植、水体修复等务实保护行动，有效提升了校园生态承载力。此外，学校还将生物多样性目标纳入日常运营与课程体系，通过课程整合与实践活动，引导学生关注生态责任。
目前，学校已构建“监测—评估—干预—教育”一体化管理体系，推动校园在履行教育功能的同时，持续支持生物多样性恢复与提升，为城市中小微生境保护提供实践参考。
这份全国基础教育领域唯一的荣誉，属于西浦附校校园里的每一寸绿野、每一处生机，更属于每一位参与其中的师生。它让我们看到，教育不仅在课堂中发生，更在人与自然的和谐共生中深化，期待在西浦附校这座“自然学习实验室”里，继续书写更多关于成长、责任与未来的美好故事。
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