企业的产业能力与高校的人才培养之间，缺的不是资源，而是“翻译”、是“桥梁”、是“落地机制”。近日，一场以“把意向变成行动，把对话变成对接”为主题的高校导师沙龙复盘会在上海联通城市会客厅举行，直面这一核心命题，推动校企合作从理念共识走向项目实操。
本次会议由上海市教师教育学院指导、上海市物联网（885312）行业协会牵头组织，联通(上海)产业互联网有限公司承办。与会者包括来自华东理工大学、上海商学院、华东师范大学、上海海洋大学、上海政法学院等高校的导师代表，以及联通在算力、数据、AI、具身智能等领域的核心业务负责人。
01
复盘不是“回头望”，而是“再出发”
去年，由上海市教师教育学院主办的2025年研究生导师沙龙(联通专场)，让很多院校第一次直观了解了联通在算力、数据、AI等方面的产业能力。但那次活动也揭示了一个深层问题：校企双方“知道彼此有什么”，却“不知道如何一起干”。本次复盘会的定位，正是要补上这块最关键的短板。
“去年的火花，今天要变成项目。”会议开场即定调：不再泛泛而谈“可以合作什么”，而是围绕六大具体议题，逐项研讨“怎么合作、谁来落地、下一步做什么”。
02
六大议题，精准切入产教融合“硬骨头”
会议聚焦的六个话题，并非随意拼凑，而是联通基于其服务千行百业的真实经验，结合高校人才培养的实际痛点，精准提炼出的“高频刚需”。
联通数字社会中心总监吴斌
可信数据空间与高质量数据集
让高校敢用数据、用好数据。高校手握大量教学、科研数据，却因合规与安全顾虑“不敢动、动不了”。联通提出“可用不可见，价值共创不共享”的可信数据空间解决方案，通过统一目录、统一身份、统一接口的技术底座，让不同院校、不同机构在不转移原始数据所有权的前提下，联合训练大模型、开展多中心科研协作。
联通教育数据要素专家宣杰
具身智能与智能终端
从“本体”到“场景”的最后一公里。大模型让机器人“有脑”，但缺“场景”。产业界不缺机器人本体，却严重缺乏场景化落地的能力。联通开放自研的“格物”物联平台，为高校提供多形态智能终端场景化开发的实训基座。
联通具身智能产学研孵责任人夏爱红
智算服务与AI课程体系
降低门槛，重塑人才培养逻辑。算力贵、算力缺，是高校普遍面临的现实难题。联通依托临港全国首个运营商5A级智算中心，提供普惠、弹性的算力支持，并将国家级样板项目转化为教学课程，让学生看到“真实的产业是什么样的”。
(左)联通智算云技术专家张文华
(右)联通企业级课程培训师吴丹
院校抛出“真需求”：
转型、算力、场景、机制一个不能少
交流环节中，多所院校表达了具体而迫切的需求，成为本次复盘会最鲜活的亮点。
上海商学院的导师详细阐述了学校当前的专业转型思路。他表示，学校正在将“商务经济学”专业向“数字经济（885976）”方向整体转型，同步打造“数字商务”和“跨境电商（885642）直播”两个微专业。但在转型过程中，师资团队普遍缺乏对人工智能（885728）应用的一线认知。“我们希望联通专家能走进课堂，担任行业导师，同时也希望我们的研究生能到联通实习，真正参与到项目中去，感受国家人工智能（885728）发展的真实脉搏。”他还特别提到，希望联通能帮助学校打造智慧课堂和课程智能体，提升课堂教学的吸引力。
上海商学院刘永健
华东理工大学的导师从科研角度提出了合作诉求。他介绍，华理在材料科学等垂直领域拥有大量宝贵的科研数据，但目前面临算力不足和可信计算环境缺失的双重困境。“我们并不单纯因为可信而把数据放上去，而是因为我们有真实的科研任务需要算力支撑。”他提议，双方可以共建医疗或材料领域的可信计算联合实验室，由联通提供基础设施，华理提供行业模型与算法，形成可对外复用的产品能力。
华东理工大学应方立
上海海洋大学的导师结合该校独特的水产学科背景，分享了合作构想。他指出，当前“水域大模型”正成为研究热点，但学校在推进过程中面临数据安全（885942）与算力支撑的双重挑战。“我们的水产数据是核心资产，要训练大模型就必须把数据‘喂’进去，但安全不安全？这是最大的顾虑。”他对联通提出的“共享参数、数据不出域”的可信计算方案表现出浓厚兴趣，认为这恰好解决了涉农涉海领域科研数据“想用不敢用”的核心痛点。他进一步表示，海洋大学在物联网（885312）、水域监测等领域有长期积累，与联通的技术能力高度契合，期待后续在可信计算平台共建、水域大模型联合研发等方面开展实质性合作。
上海海洋大学冯国富
华东师范大学的导师则从机制层面提出了更深度的建议。他坦言，学界与业界的思维存在天然差异，学术逻辑和产业逻辑之间需要“翻译”。“华为有企业顾问制度，高校导师可以深度参与产品线需求对接。不知道联通有没有类似的机制？”他希望以养老医疗领域的联邦学习研究为切入点，建立常态化的校企交流机制，让学术研究真正瞄准产业真问题。
华东师范大学许晨阳
上海政法学院的导师从政策研究角度表达了合作意愿。她正在承担国家社科基金项目，聚焦经济制裁与反制、数据跨境流动等前沿议题。“我们研究数据跨境流动的规则与治理，需要了解企业实践中的真实痛点和技术标准。”她希望能与联通的技术专家建立长期交流机制，为政策研究注入一线产业视角。
上海政法学院张亚楠
03
产教融合3.0：从“资源对接”到“机制共创”
上海市教师教育学院杨洁老师总结指出，产教融合已进入新阶段：过去比的是“谁有什么资源”，现在拼的是“谁能把资源转化成可落地的机制”。本次复盘会的价值，不在于达成了多少协议，而在于验证了一个模式——以真实产业需求为牵引，以具体项目为抓手，让企业技术骨干与高校导师“坐在一起、干在一起”。他特别提到，后续将重点孵化几个精品案例，形成可复制、可推广的产教融合“样板房”。
上海市教师教育学院杨洁
联通方面回应，作为服务上海城市数字化转型的“国家队”，其优势不仅在于网络、算力、数据等基础设施，更在于覆盖八大行业线的专业团队和大量国家级样板案例。下一步，愿与各高校建立长期、稳定、深入的合作机制，通过共建实验室、联合申报课题、共同开发课程、建立企业顾问制度等多种形式，让校企合作从“点对点”的项目对接，升级为“面对面”的生态共创。
会议结束时，各方约定：建立常态化对接机制，逐校、逐项目跟进。联通将针对上海商学院的专业转型需求组织专项回访，与华东理工大学就联合实验室方案进行深入对接，与上海海洋大学探讨水域可信计算平台共建事宜，与华东师范大学探索“企业顾问”机制试点——让今天的“对话”，真正变成明天的“交付”。
第二期沙龙已在筹备中，
走进松江区启迪漕河泾科技园，
持续为研究生导师搭建
“需求发布—资源对接—项目研讨—成果转化”的交流平台。
