6月9日，由贵州省教育厅指导、贵州轻工职业大学主办、北京博导前程信息技术股份有限公司协办的“人工智能（885728）赋能电商专业建设升级专题研讨会”在贵阳成功召开。会议深度对接《贵州省推进人工智能（885728）赋能教育行动方案（2026—2030年）》，立足贵州大数据战略优势和人工智能（885728）赋能教育政策引领，以服务贵州“四新”“四化”及六大产业集群发展需求，培养适应数智时代的电商高素质技术技能人才为导向，聚焦AI赋能电商专业群智能化转型、教学关键要素联动改革、新形态教材建设等核心议题，共吸引西南地区30多所职业院校校领导、专业带头人及行业企业代表参会。
系统解读关键要素改革逻辑与贵州人工智能赋能教育政策
国家级教学名师、威海海洋职业学院高等职业教育（885586）研究所所长王亚盛教授以《职业教育（885586）关键要素联动改革逻辑及其电商专业群智能化转型升级要点》为题作主旨报告时强调，能力图谱是贯穿五大教学关键要素联动改革的主线，电商专业群应以“能力图谱”为底座，构建从产业需求到培养目标、课程体系、教材内容、实训评价的完整逻辑链条，并提出了人工智能（885728）赋能专业设置优化、课程模块动态调整、教材形态创新、教师能力提升和实训场景升级的具体实施要点。
贵州轻工职业大学副校长李雪芬教授对《贵州省推进人工智能（885728）赋能教育行动方案（2026—2030年）》进行了深度解读。方案确立了“赋能导向、人机协同、基础先行、特色突破、稳步推进”五项基本原则，设定了到2027年培育100所省级数字化转型试点校、完成教师数字素养培训3000人次，到2030年建成5个校地共建示范基地、3个人工智能（885728）产教融合创新平台的分阶段目标。方案聚焦贵州“四新”“四化”和六大产业集群，提出构建“公共基础课+专业核心课+AI岗位实训课”模块化课程体系，开发活页式数字教材，建设人工智能（885728）产教融合实训基地，打造“贵州智能技能人才培养基地”。
能力图谱牵引要素联动，“生态矩阵”方案助力电商专业群升级
博导股份副总裁张磊重点介绍了博导股份面向数智时代商科类专业群持续发展的“精准集群培养·生态矩阵”一体化解决方案。该方案旨在破解职业院校人才培养过程中所长期面临的知识技能“快变量”与培养周期（883436）“慢变量”之间的结构性矛盾，提出将产业需求、教育规律、技术支撑三大核心要素，从原有模式下、线性的“拼接”关系，重塑为深度“融合”、实时“共振”、持续“对话”的有机共生体，从而构建出精准集群培养的生态矩阵。
该解决路径已形成“1条主线+1个底座+N类核心应用”的完整产品矩阵，通过统一数据底座打通产业、岗位、教学、评价、就业各环节数据孤岛，让专业群具备感知变化、诊断短板、动态调整的持续进化能力，从而帮助院校构建能感知、会诊断、可进化的专业群发展能力，真正跑在产业变化前面。
新形态教材建设助力国规国优教材孵化与教学资源升级
高等教育出版社首席编辑、编审康蓉以《职业教育（885586）教学关键要素改革背景下国规国优教材建设与应用》为题，阐述了教材在教学关键要素改革中的核心价值。教材是“育人育才的核心介质”“要素联动的中间枢纽”和“产教融合的重要标尺”。结合第二批“十四五”国规教材遴选标准和第二届全国教材建设奖评选经验，康蓉提出了“十五五”国规与第三届国优教材的孵化培育方向，强调教材编写应坚持正确导向、体现职教特色、对接产业需求，鼓励开发活页式、工作手册式、数字互动教材等新形态教材，为院校教材建设与申报提供了清晰指引。
多元案例共探AI赋能教学关键要素改革落地路径
会议还邀请了多所职业院校分享AI赋能教学关键要素改革的实践经验。杭州职业技术大学袁江军教授介绍了该校“导师制个性化培养”模式，通过8个电商协同创新中心引入企业真实项目，学生带薪学习，毕业即拥有1年以上项目经验；昆明冶金职业大学王晓亮教授分享了学校以五大要素改革为牵引、构建数智化“双师”培育体系的探索，包括实施“一、十、百”名师工程、校企双向流动机制及产教融合共同体建设；贵州电子商务职业技术学院唐莉莉教授以“商科专业的‘新活法’”为题，展示了学校依托京东（JD）客服中心、玉梦酸汤等真实项目驱动“五金”建设的实践成果；重庆城乡发展职业学院寇恩华主任以标准横贯推动财经商贸类专业教学关键要素改革，介绍了中高本一体化育人模式的系统设计与实施成效。
本次研讨会通过政策解读、理论引领、方案展示与院校经验分享，为贵州及西南地区职业院校落实人工智能（885728）赋能教育、推进教学关键要素改革提供了可借鉴的实践思路和改革经验。博导股份也将依托“精准集群培养·生态矩阵”一体化解决方案，助力更多院校实现AI时代商科专业群的智能化升级与高质量发展。
