当前，人工智能（885728）已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正以前所未有的速度推动生产力的跃升，深刻重塑生产关系，对劳动者的能力结构提出了全新的要求。教育是现代化建设的先导性、基础性支撑，面对智能时代“培养什么样的人、如何培养人”这一重大命题，推动“人工智能（885728）+教育”不断发展，将为培养适应未来社会需求的创新型人才提供重要支撑。
走进上海市行知中学，一场由算力驱动的教学变革正在展开，从一支粉笔（HK2469）、一个PPT到几乎全员拥抱AI，新技术为教学带来更多可能。“教育不能只看升学率。”上海市行知中学校长沈伟认为，单一以升学率为导向的办学模式难以适配新时代育人要求，教师必须走出传统教学的舒适区，借助新技术实现教学模式的突破。
基于这一办学理念，行知中学分别从教师、学生两大主体出发，全面落地AI智能体（886099）赋能教学的实践方案。针对老师，开发支架式教学研究智能体，帮老师搭建教研框架，老师填充自己的思考和内容，同时与外部开展合作，开发课程编制智能体，辅助课程开发。针对学生，行知中学正逐步放开作文训练等智能体使用，同时加强数字伦理教育，引导学生正确使用AI，避免过度依赖。
“人工智能（885728）+教育”的不断深化，离不开稳定的算力支撑。依托太初元碁自研的国产调度技术智能分配算力资源，中部地区的算力正以通过毫秒级走进东部中学校园。太初元碁首席产品官、高级副总裁洪源介绍，太初元碁携手河南空港智算中心远程开放API端口，算力以Token方式即时调用，同时从底层硬件、调度软件、计费管控到校园平台适配进行全链条交付，保障学习资料本地存储，全程国产芯片、国产模型、国产调度自主可控。
当前，推动人工智能（885728）进校园还存在自建AI平台成本高、商用平台不贴合课程、数据安全（885942）无保障等痛点，而算力中心直供Token拥有底层算力自主可控、精细化弹性计费、场景深度定制等优点，适配中小学碎片化课堂算力需求。洪源表示，太初元碁将以国产智算集群为载体，依托算力网推动形成“中部供给+东部消费（883434）”的协同格局，打造长三角Token算力集散中心，并将行知中学样板经验在上海宝山全域复制落地，为中小学AI教育实践提供更多经验。
