□ 宋玉
人无精神不立。志气、骨气、底气，既是一个人情怀操守、品行特质的集中展现，也是其理想信念、价值取向的直观反映。新征程上，青年作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，其精神品格的塑造关乎国家未来与民族希望。红色基因凝结着老一辈革命家的智慧，承载着先辈先烈的忠诚与奉献，是我们党领导人民在长期革命、建设、改革的伟大历史进程中创造的宝贵精神财富。将红色基因深植于新时代青年的血脉之中，熔铸其精神品格，是一项十分重要的战略任务。这要求我们必须立足新的历史方位，系统谋划，综合施策，引导青年自觉传承红色血脉，筑牢信仰根基。
夯实思政教学，强化价值引领
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是向青年一代系统传承红色基因、进行价值引领的主渠道。夯实思政教学，关键在于提升课程的思想性、理论性和针对性。教学内容方面，要坚持历史与逻辑相统一，将波澜壮阔的党史讲清楚、讲透彻，深刻揭示红色基因形成发展的历史必然性与时代价值，帮助青年从历史长河、时代大潮中把握历史主动。应遵循不同年龄段、不同专业学生的认知特点，提供适配性强的思政教育内容。教学方法层面，要注重改进创新，不能停留于单向的理论灌输。要善于运用启发式、探究式、互动式的方法，激发青年学生的理论兴趣和思考热情，引导他们在辨析与比较中领悟真理的力量。教学过程方面，红色基因应贯穿于思政课教学设计、教学实施、教学反思全过程，构建以传承红色基因为鲜明特色的立体化教学体系，推动红色资源与思政课教学深度融合。同时，教师队伍建设至关重要。思政课教师自身要对红色基因真懂真信，情怀要深，思维要新，视野要广，能以透彻的学理分析回应学生，以深刻的思想理论说服学生，以强大的人格魅力感染学生。
优化文化环境，实现浸润滋养
人的思想观念和精神品格，是在特定的文化环境中孕育形成的。用红色基因熔铸青年精神品格，必须高度重视文化环境的营造，使其发挥浸润熏陶、滋养心灵的育人功能。精神文化方面，要打造积极健康、昂扬向上的校园文化。通过校史教育、典礼仪式、社团活动等多种载体，将红色元素有机融入校园生活的方方面面，让青年在充满正能量的文化氛围中耳濡目染，筑牢精神世界的基石。物质文化方面，要积极建设富有教育意义的校园景观、纪念设施和主题展馆，让红色历史拥有可触摸的实体；要大力创作推广高质量的图书出版物、影视作品、数字内容等文化产品，运用现代技术增强表现力与感染力，使革命精神通过生动形象的方式可感可知，为青年营造直观而深刻的教育场景。制度文化方面，要将相关要求有机融入学校教学、管理服务、考核评价等各项制度安排，形成明确的工作规范和有效的政策激励，确保红色文化育人工作有章可循、有据可依。
用活红色资源，深植情感认同
遍布中华大地的红色遗址、革命文物、历史档案，是红色基因最直观、最生动的物质载体，蕴含着震撼人心的精神力量。用活这些宝贵的红色资源，对于引导青年形成深沉的情感认同具有不可替代的作用。要不断提升红色场馆展陈的水平，运用现代科技手段增强互动性与体验感，善用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、数字孪生（885820）等新技术打造沉浸式、交互式体验场景，推动革命文物从静态展陈向动态育人转化，使其真正成为培根铸魂、启智润心的生动教材。同时，必须坚持守正创新，以史实服人，以真情动人，避免形式化、娱乐化倾向；要开发沉浸式教育场景，组织青年走进革命圣地、纪念馆、烈士陵园，通过“行走的思政课”引导他们身临其境地感受历史的温度与先辈的情怀；要深入挖掘红色资源背后的故事，特别是那些感人至深的细节和人物事迹，将宏大的历史叙事与具体的人、事、物连接起来，触动青年的心灵。当青年对红色历史建立起真切的情感联结，红色基因的传承便有了坚实的情感基石。
净化网络空间，壮大主流之声
互联网是当代青年学习生活的重要空间，网络意识形态状况直接影响青年的思想观念。净化网络空间，壮大主流价值声音，是信息时代用红色基因塑造青年的必然要求。一是要大力营造清朗网络空间。依法加强网络空间治理，压实平台主体责任，持续清理各类歪曲党史国史、诋毁英雄模范、消解主流价值的错误言论和有害信息，营造风清气正的网络环境。二是要创新媒体传播样态。主动适应青年群体的网络聚集特点和信息接受习惯，加大优质网络内容的生产与供给。鼓励创作传播一批兼具正能量和吸引力的网络文化产品，以青年喜闻乐见的方式传播红色文化，讲好中国故事。三是要加强青年网络素养教育。注重提升青年信息辨别能力和媒介批判能力，使其能在纷繁复杂的网络信息中明辨是非，自觉抵制错误思潮，主动靠近和吸收主流正能量。
扎根实践沃土，推动身体力行
红色基因的生命力，最终体现于实践。熔铸精神品格，不能仅停留在认知与情感层面，要引导青年在广阔的社会实践中去体悟、去践行。要系统设计并构建完善实践育人体系。通过组织青年参与生产劳动、志愿服务、支边支教等实践活动，引导他们走进基层、服务社会。在亲身参与解决实际问题的过程中，深化对党的理论和路线方针政策的理解，体会红色基因在当代的生动实践。要鼓励青年将个人成长与国家需求紧密结合，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去经受锻炼、增长才干，在实践中学习革命先辈的奋斗精神，磨砺意志品质。伟大的实践是最好的教科书，当青年在服务人民、奉献社会的实际行动中，感受到自身价值与国家命运的紧密相连，红色基因便从精神传承转化为行为习惯，升华为自觉担当，从而完成知、情、意、行的统一，真正锻造出堪当大任的钢筋铁骨。
(作者单位：商丘师范学院；本文系2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目〈编号：2024SJGLX0999〉研究成果)
