10月12日，记者从教育部新闻发布会获悉，我国职业教育（885586）着眼于高技能人才培养，优先选择产能规模大、支撑发展动能强、对经济增长拉动作用明显、民生需求急迫、技能人才紧缺的8个重点领域培养人才。
在技术配套服务领域，面向京津冀、长株潭、成渝等高端装备（885427）制造产业集聚区，重点开展航空装备（884181）、轨道交通装备智能无损检测方面的高技能人才培养，为大国重器打造可靠的“体检师”队伍。
在仓储物流服务领域，选择有代表性的钦州—北海—防城港港口型、郑州陆港型、武汉—鄂州空港型物流枢纽，开展“江铁海”多式联运、国际班列运营、机场货站智能运营等方面的高技能人才培养。
在软件与数据服务领域，面向粤港澳大湾区（885521）、中西部重点城市、国家数据标注先行先试城市，聚焦国产软件大规模应用、人工智能（885728）快速发展需要，重点加强鸿蒙系统应用、人机协同数据标注等方面的高技能人才培养。
在国际贸易领域，面向中国小商品城（600415）、国家数字贸易示范区，聚焦贸易数字化转型，加快填补国际品牌推广员、跨境电商（885642）运营员等紧缺岗位技能人才缺口。
在重大工程建设服务领域，面向高原铁路、重大水电工程、卫星互联网等国家重大工程高质量建设、长效运维等需要，定向培养长隧道应急救援、高原医疗救护、发射场运维等方面的高技能人才。
在城市更新领域，面向老旧住房改造、地下管网（885692）更新等重点工程，聚焦建筑体检、智能运维等紧缺岗位，开展建筑数字化检测、地下管网（885692）运维等高技能人才培养。
在“一老一小”服务领域，面向居家养老、社区养老、机构养老等服务场景，开展安宁照护、重度失能照护等方面的专业人才培养；聚焦托幼一体的需要，加强婴幼儿托育服务（885968）与管理专业人才培养。
在餐饮服务领域，聚焦中餐国际化推广，选择在海外知名度高的中餐菜系，重点围绕中餐连锁经营、智能餐饮设备运维、菜品标准化等方面，培养“精烹饪、会运营、懂推介、通国际”的中餐烹饪高技能人才。
教育部职业教育（885586）与成人教育司司长彭斌柏表示，针对以上8个领域，教育部分别落实了实施团队，从教学要素改革、职业技能培训、职业教育（885586）标准建设等方面细化了具体任务台账，责任制推进、清单式落实。(经济日报记者李丹)
